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脚印500字作文
更新时间: 2024-03-29 10:01:22
 

脚印500字作文篇1:

独自走在校园里,转学了,我已不属于这里,不过我还是要来看看老师,朋友,还有 那温馨的笑声。读书声在校园中回荡,独自在泥地上踩出一串脚印,回头看看,仿佛看见了我最喜欢的老师——罗老师刚来的时候。

那是一个骄阳似火的夏天,开学的第一天,坐在教室里的我们叽叽喳喳地谈论着放假以来的趣闻。这时,一位年纪大概二十几岁的年青教师捧着一本书进来了。她站在讲台上,大大落落地在黑板上写下了一个大大地“罗”字,“今天开始,我就是你们的班主任罗老师,怎么称呼我你们自己决定。”老师正在颁布她的“施政大纲”,大家开始议论开了。“老宋呢?去哪了?”“她多大了?看起来很年轻。”“她凶吗?我可不想去试着跟她对着干……”只见老师咳了咳两声说:“生字我不读,自己翻字典;文章我不说,自己理解;段落大意,中心思想自几归纳;自己研究课后练习……”我们都惊呆了:你什么都不教那来干什么,这老师怎么这么懒啊。

向来没有自觉性的我们书不看书,一上课就“玩”。一天,老师搬进来一摞试卷,对大家说:“今天考试!”大家又被吓到了,这几天根本没什么,考个屁啊!拿着试卷一看,全是生字理解,大家考得一塌糊涂。老师丢下一句“明天再考”就离开了。第二天,老师发下卷子,一看,真的是“再考”,一模一样的卷子,又是一塌糊涂。老师依然扔下那四个字离开了,同学们不得不查字典,翻书,自学,把那该死的分数拉上来。从此大家养成了翻书,自行理解,勤动手动脑的好习惯……

回头望去,那脚印的尽头是我的母校,是我的朋友,是我的好老师。也正因有了这些可敬的老师,我们的校园才更加美丽。

美丽的校园,我永远爱你!

脚印500字作文篇2:

一席对策,一段佳话,一位智者,一对君臣。三国风云,三国之路,再回首,脚印如初,历时已久!

诸多脚印阴雨三国之路山,茫茫一片,有义绝关羽的脚印,奸绝曹操的脚印……再一看,闪闪发光的是智绝孔明的脚印……

“臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命与乱世,不求闻达于诸侯。”这就是你——诸葛孔明。自比管仲、乐毅,凌云的正气透彻运销,卧龙岗的脚印清晰可见,有一番隆中应对,解剖天下诗句,三顾茅庐的佳话诗人截至,从此你走出了幽幽隆中,有布衣升至蜀相。脚印更深了……

你受到先主的重用,却壮志不减,豪情依旧。在军帐中,一把羽扇,一点烛光伴随你走过数个春秋,案头苦思,风中冥想,运筹帷幄之中,决胜于千里之外,你为刘备夺得一片江山,三分中原。再看你头上,有了几丝银发,脚下的脚印有了几分微弱,您,老了,志犹未已!火烧赤壁,舌战群儒,“外结孙权,内修政理”功不可没啊!站风雨之中,一把羽扇轻摇不止,身在雨中,心系天下!脚印中又多了几分湿润。

难忘您出师时的背影,难忘您的那双慧眼,你踏上了征途。讨伐曹魏,白帝城托孤的凝重你担负着,你要回报先主,平定中原。,还是那把羽扇,却已破旧;还是那个人,但已苍老。结果,你未想到的结果,竟是挥泪斩马谡,客死五丈原。唉,这位天下奇才,“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”!那刻,您的脚印断了,也完了,泪滴在您的脚印上,脚印更湿润了!

一位智者的脚印——发光,深刻,湿润!出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?

——孔明也!

再回首,脚印如初,历史,依旧!

一席对策,一段佳话,一位智者,一对君臣,一串脚印……

脚印500字作文篇3:

一次偶然的机会,我读了一本叫作《天蓝色的彼岸》的书,这是一本关于死亡的书,死亡对于正处童年的我来说,那是遥远的事。不可想象。

死亡给人的感觉是可怕的。而《天蓝色的彼岸》这本书告诉我们更多的是生命的宝贵和对爱的珍惜。书中有怎么一句话:决不要再你怨恨的时候让太阳下山。这句话的意思是说,在你睡觉前,决不能生气或敌视任何人。特别是不要敌视你所爱的人,因为你有可能今天晚上一躺下,明天早晨就再也起不来了。这一观点,是整本书的精髓,告诉我们千万不要随便敌视任何人,也许你敌视过他(她)之后就再也没有机会向他(她)道歉了。当我最出读到这句话时,不免会想到我曾经在睡觉前所敌视过的人,也许第二天我向他(她)道歉了,但是他如果我第二天再也无法向他(她)道歉了,这一定会使我后悔的。这本书页告诉我,要走好人生的每一步,千万不要给人生留下憾事。就像故事中的哈里,他在四后后悔生前姐姐说的那些粗暴的话,于是他就偷偷溜回人间与姐姐道歉、告别。

而现实生活中根本不可能在死后重新回来,只能带着遗憾死去,只能与你所爱的人不辞而别。所以,如果我恶魔呢没有机会与你所爱的人告别,但是我们可以让人生不留下遗憾。我们应该踏踏实实的走好人生的每一步,做还每一件事,让我们人生无遗。

脚印500字作文篇4:

那人行道上的行行脚印,是我成长的见证。 ----题记

当成绩单发下来的一刹那,我原有的期盼,希望和自信再也不复存在。放学铃声响起后,我机械地拿起书包,迈着沉重的脚步向家门走去。一路上,我不停的问自己:数学题做完了吗?英语单词会背了吗?语文作文写完了吗?......尽管我非常希望我能够作出肯定的回答,但是我却真的没有。刹那间,“没有”两个字带着冷气在我的脑海里横冲直撞,使我不知所措。

难道就这样自我放弃吗?我真的就要被一次挫折打败吗?我的脚步更加沉重了。

我抬头望了一眼明月,它是那么耀眼,那么美,仿佛一位轻歌曼舞的少女,踏着欢乐的节拍,亭亭玉立在暗兰色的天宇。天空仿佛刚刚在水中洗过,显得洁净又迷人。我叹息着摇了摇头。在失败的阴霾中,一切美好都是黯然的。

在这时,眼前的一幕让我惊呆了:那正是暮秋时节,光秃秃的树枝上依然挺立着一片已经枯黄的树叶,它那单薄的身躯上留下了风的痕迹,但它却死死地“抓”住干枯的树枝,不愿意在秋风中倒下。它仿佛是一位勇士,在挫折中跳动生命之独舞。我的心受到了震撼,脚步仿佛轻快了许多。

我再次抬头望了那轮残月一眼---是的,她也是残缺的---她的目光恰恰与我相遇。我的身体仿佛被注入了一股神奇的力量。我笑了,向残缺的月微笑,向拼搏的叶微笑,向一切患难,挫折和痛苦微笑。我开始相信,走出泥泞,一定是阳关道;走出阴霾,必然是艳阳天;走出失败的挫折,定会收获成功的喜悦!

我大步向家门走去。人行道上,留下了一行行成长的脚印。

这些成长的脚印,真美!!

脚印500字作文篇5:

在几个星期前,学校的楼梯上忽然有了黄脚印和蓝脚印。当时,我很不理解,后来老师讲了之后,我才明白,黄脚印和蓝脚印是为了让我们知道上下楼梯时,要靠右走。

记得在四年级的时候,我那时是班长。每次升旗仪式回教室的时候,楼梯上挤满了人。我都不知道怎样走了,而且还有一个大班牌需要我拿。当我走上楼梯的时候,好几次都要被挤下去似的。近期都在放“踩踏”事件。尽管老师也都提醒过,但是上下楼梯时还是那么乱。当时的我真担心自己啊!

现在楼梯上有了这些脚印,人人都遵守“上下楼梯靠右走”的规则。每一次当我走到前,看到这些脚印,仿佛它们在笑着对我说:“姐姐,上下楼梯要右走哦!”我就会情不自禁的向右走。不止我一个人这样,全校师生都被脚印所感染。每当走到楼梯前,要想上楼梯或下楼梯都靠右走。自从有了这些脚印,人们在走楼梯时,不会再像以前那样,没有秩序。大家都自觉遵守“上下楼梯靠右走”的规则。从此以后,人们在走楼梯时的情景,也成了校园一道靓丽的风景线。而我也不用再担心自己的安全了。

黄脚印,蓝脚印——上下楼梯靠右走。虽然只是那么一个脚印,用处却不小。

上下楼梯靠右走,今天你做到了吗?

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