成长500字作文第1篇：
成长的的岁月就如四季的春天，什么都在萌发。
快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。
成长中的快乐，成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。
成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
成长的过程中会有很多的故事，高兴或者悲伤 愤怒抑或伤感。成长的岁月无谓长或者短，只是看你有没有在对的时间里成长。
成长500字作文第2篇：
“用教材教”而不是“教教材”，这是新课程提倡的教学理念，在教学实践中应该如何理解这种变化，如何实践这种要求，对教师是一个挑战。怎样才能做到“用教材教”而不是“教教材”呢？
陈大伟编著的《在新课程中：困惑与成长》说得好极了：教学内容不限于书本，它既来自课本，但更来自学生生活；教材不是学生的全部世界，世界才是学生的全部教材。一位老师在上北师大教材“b、p的教学”时，非常关注学生的生活经验，创造性地处理教材，在“用教材教”方面做了有益的探索。教材上的图画分别是丁丁在听广播，冬冬在泼水。
现在的小学生头脑中没有听广播的概念，教学时需要绕很大的圈子引导学生明白“丁丁在听广播”，再从“ 广播”一词中学习“b”的发音。这位老师在上课时，没有被教材束缚住手脚，他在黑板上快速勾勒出简笔画：高高的山坡，山脚下淌着清清的水波。学生很快从“ 山坡、水波”的读音中掌握了“b、p”的发音。教师又引导学生联系生活、利用已有的知识想办法记“b、p”的字形，学生很快地把“b、p”与数字“6、 9”比较，与自己的玩具比较，牢固地掌握了“b、p”的字形。
透过这一有启发意义的例子，我们更加清楚：把学生的生活经验与教学内容有机融合，这就是“用教材教”而不是“教教材”！
成长500字作文第3篇：
小时候，我是那么急切地盼着自己快快长大，每次过生日都想把所有的蜡烛统统插上。如今真的长大了，却又害怕起来，每次过生日都害怕自己把蜡烛多插了一支。我到底在怕什么呢？也许是怕一下子变老，也许是怕不能再无忧无虑地玩耍，也许是怕不能再痛痛快快吃零食吧！
小青虫经过蜕变可以化作飞舞的彩蝶，我们的成长也如虫在蜕变。当走进公园发现自己不敢乱蹦乱跳时；当看动画片看到精彩的情节，却不敢大声地嚷嚷时；当手握棒棒糖，却要趁着没人才敢放进嘴里时；当身边的小伙伴忽然间对自己敬而远之时……我们都会感受到自己内心正在经受着一种煎熬。这真的是蜕变啊！痛的过程便是成长的过程，而我们必须面对，也必须承受。
记不清童年的哪一天，一位姐姐在黑夜里把我幼小的受伤的心灵抚平，也不知在哪一天我独自一人让泪水风干……这些记忆对我来说似乎已经模糊，就像风儿从身边绕过后的感觉，不明所以，但那曾经的感觉却依然萦绕在心头，无法忘却。
梦中的风吹断了手里的风筝线，微凉的雨点敲打着我心中对童年的憧憬。我不再伏在窗口痴想，我懂得了自己的梦得靠自己去圆。就这样，成长成了一夜间的神话。流泪不只因为痛，而更多的是体味着成长的滋味，痛并快乐着。
不必担心自己知识蓄积太少而插不上别人的话，不必害怕自己离成功太遥远，不必顾虑被人斥为“成事不足，败事有余”……挣脱了“小孩子”定位的束缚，我的内心涌动起搏击长天的豪情与力量，破茧而出的那一刻离我已不再遥远。
成长的过程有痛也有笑，如果你已经蜕变成了彩蝶，那么请张开稚嫩的翅膀大胆地去追逐自己的梦想吧！
成长500字作文第4篇：
小时候的我总是喜欢扮成大人的样子来和小伙伴们玩耍，我现在已经是四年级的小学生了，在我们学校，也算是“高年级”的行列了，我今天就再扮一下大人的口气，来回顾一下我那青涩的“低年级”生活吧！
一年级的时候，对于我来说是苦的，因为在我那无忧无虑的幼儿园里，我什么都不用做，什么都不用写，每天要做的就是玩呀玩，可是到了一年级，我就惨了，幼儿园老师教我们写字时吧，我从来不写，所以现在我就只能每天都学习啦！由于幼儿园里的我是自由的，但是到了一年级我就觉得我被束缚了，开始的一段日子，我就是哭呀，所以在我的印象里，一年级是苦的！
到了二年级，哈哈，是甜的，有了一年级的适应，到了二年级，我已经认识了好多的小伙伴了，有了他们，我就觉得我不孤独了，每天一起上课，一起下课玩耍，一起放学回家，一起去上学，每天都是开开心心的呢！
到了三年级，我觉得可以说是酸的，因为我们分班了，我离开了我得小伙伴们和我熟悉的老师，虽然也有我们原来一个班的，但是认识的毕竟少了，开学的一个月里总是感觉酸酸的。
又开学啦，过了一个暑假，我升到了四年级，我求学的日子又开始啦，不知道四年级的日子是什么样的，我期待是“辣”的吧，代表红红火火嘛！
成长500字作文第5篇：
今天，我读了《英雄的成长故事·奥运英雄卷》这本书，真是受益匪浅。
生命中总有一些画面历久弥新，生活中总有一些经历感人至深，时光中总有一些时刻让你热血沸腾。奥运是个制造神话的地方，这里诠释了没有什么不可能的奥运理念，还有让我们魂牵梦萦的经典场面：激情四射的刘翔像风一样率先冲到终点，身披国旗，大声地向世人宣告“中国有我，亚洲有我”；女排姑娘的最后一记重扣，用金牌换回曾经的光荣，以胜利开启梦想；两个皮肤黝黑的中国网球女孩神话般地战胜了一对又一对的超级大腕，让五星红旗高高飘扬……
如果说体育赛场是和平年代的战场，那么，运动员就是这个战场上叱咤风云的英雄。
看完这本书，我才知道，原来冠军们小时读也和我们一样，跳水冠军会怕水，乒乓冠军被罚站过，和教练吵架几乎是每个人都曾有过的经历，长跑冠军也玩捉人游戏，小小的弹弓是射击冠军的启蒙教练，简陋的沙坑是体操冠军的摇篮……还有许多与他们一样的人。每个人都有着美好的梦想，我的梦想是当科学家发明创造，当文学家妙笔生花，当军事家运筹帷幄，而他们的梦想就是世界冠军。读了他们的故事后我发现，他们实现梦想的道路都有共同的特点：勇于吃苦的精神，永不服输的斗志，舍我其谁的自信，永不熄灭的激情。
在更高、更快、更强的奥运精神激励下，我也要去追逐我的梦想。
成长500字作文第6篇：
新年的钟声送走了2013年，马上迎来的就是2014年了，而对于我们来说，无疑我们又长大了一岁，面对年龄的长大，我们思考问题的方式方法以及对人对事的处理方法都应该显得比以前更成熟才对。
我面对长大，我只想说“我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话”，其实真的不想长大，因为小还可以黏着父母干这个干那个，可以随意的任性，可以无理取闹，因为我还小不懂事，但是长大就不行了，所以现在我孩子努力的适应着长大，我可以帮父母分担一下家务，可以独自一个人呆在家里，可以有自己的自主权了，但是总觉得自己身上的单子重了，能体会到父母的不容易，可以了解到很多的无可奈何，可以用我自己的视角观察这个社会，可以有自己独立的见解，对任何事情都可以保留自己的意见，这些是长大所带来的必然。当然也会存在一定的偶然，比如经历了一些事情之后自然而然的长大，成熟，虽然这种长大是在我们本心不情愿或者心理没有准备的情况下发生的，但是我们也得坦然接受，勇敢面对，因为这也是我们成长所必须交的学费，这样我们心理才会更加的健全，处理事情才不会那么偏激或者极端，才可以看出我们从内心发出来的变化。
我又长大了一岁，是个大孩子了，可以有点夸张的说在某些方面可以独当一面了，我不会因为成长而烦恼因为这是人生的必然;我也不会因为成长而焦虑因为这是考验自己心里素质的时候;我也不会因为成长而逆反因为这是我迈入社会之前的宝贵经验;我也不会因为成长而束手无策因为这是我可以坦然接受和面对的!我可以很自信的跟别人说我又长大了一岁!
成长500字作文第7篇：
在我成长的过程中，经常会闹一些笑话，每次都让我哭笑不得。
我三岁的时候该上幼儿园了，我非常高兴。有一天，妈妈送我去幼儿园的路上，看到一个卖西瓜的，他的西瓜很小是绿色条纹的，我就对妈妈说：妈妈那儿有个卖"皮球”的，你去给我买个吧。妈妈笑着说：那不是"皮球“是西瓜。我说就是"皮球”嘛，快去给我买个好吗？妈妈治好去给我买了一个回来，我抱着我的"皮球“高兴的跳了起来。妈妈说："小心别把西瓜掉到地上摔烂了”。我气呼呼的说：这明明是个"皮球“你怎么偏要说是西瓜呢。我为了证明我说的是对的，就把"皮球”往地上一摔，只见地上一地的红西瓜瓤，气得我火冒三丈，哭笑不得。
记得还有一次，那是我六岁的时候。有一天，我在屋里看动画片，见动画片里有母鸡孵小鸡，我也想试一下，就趁妈妈洗衣服时，偷偷的拿了个鸡蛋放到我的房间里，学着母鸡的样子坐在鸡蛋上，谁知道屁股刚坐上去就听见"啪“的一声鸡蛋碎了，蛋清和蛋黄流了我一屁股妈妈见我狼狈的样子扑哧一下笑了，我不好意思的藏了起来。
像这样的事情多着呢，我不再一一说了。经过这几件事后，我再也不自以为是了。
成长500字作文第8篇：
现在的社会越来越多的发生很多让人匪夷所思的事情。他们都超出了道德的底线，但是都没有越过法律这个横沟。可是他就是触碰了我们的道德底线，这不仅仅只是文章婚后出轨，进了公交车没有给老人小孩让座，在排队的时候有人自觉的插队。这些都是让人不能理解的，是我们现代社会学生中不能做的。这就是中华魂，这三字看起来很具有历史的脚步，但是我眼中的中华魂就是这些一代一代相传的道德。
道德这个标准他不被法律约束，也不受社会发展的控制，道德一直存在在我们的生活中。我们受到潜移默化的影响，我们也会被社会的慢慢发展所改变很多道德标准。在古代的时候就会有很多故事一直激励着我们，比如对于对父母这件事情，我们对于父母的爱和父母给予我们的爱就是不一样的，他们无私，他们真诚。而我们所做到的也有历史为鉴。卧冰求鲤，花木兰替父从军。这些一点一滴的小事所积攒成为的大事就是我们的中华魂。
我们祖国的发展不是一朝一夕的，而是有无数个真诚的道德相约而成，变成了我们现在的中国。这就是我们心目中的中华魂，是道德的一切要求。
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