【第一篇】:青春的作文
生命赠予我一盒水彩笔，他告诉我：“你要用这盒水彩笔为你的青春涂抹属于你的色彩!”
我接着彩笔，思索着我青春的底色。
就用橙色吧。橙色是活力的象征，我们是八、九点钟的太阳，正是活力并发的时刻。就用着激情四射的橙色，来做我青春的底色吧!可能，在这意气风发的年龄，我会因为意气用事，做出一些糊涂事、错事，但谁人的一生从无错事呢?有着对错的人生，才会是美酒，越品越醉人!
接着我要加上白色。我会有一个纯洁的青春，我会学着去用孩童的心去看人，去看世界。到那时，我定会发现，这些人很善良，这个世界很美;到那时，我定会发现每个人的眸子都像一汪泉水，那么清澈!
再下来我要加上蓝色。我要拥有一个处处宽容的青春。像蓝色的天空那样，像蓝色的大海那样，包容万物。或许，我并不能真正做到，但，我至少会去宽容别人的过错，谅解别人的难处，学着抱有宽大的胸怀!
然后我要加上紫色。我的青春是充满幻想的。无论何时何地，我都有一颗飞翔的心，插上遐想的翅膀，翱翔在青春的天空!
最后我将加上黑色与青色。我将拥有理智、上进的青春。像草儿那样努力地长呀，长呀……经过黑夜的沉淀，让自己变得更加冷静!
瞧，这就是我七彩的青春!
【第二篇】:青春的作文
青春是绿茶，在透明的杯中静静舒展开来，清澈见底。初闻，清香扑鼻，细细酌上一杯，好苦;再看，仍旧清澈;再闻，阵阵幽香，再品，无尽回味，苦涩不再，只留余香在嘴边。
古往今来，就有许多智者和哲人，以他们的洞察力和智慧，总结出许多人生的名言警句。像孟郊的：“青春须早为、岂能长少年。”萧伯纳的：“青春是美妙的，挥霍青春就像是犯罪。”等等很多很多。
孟子说过：“君子有终身忧。”越是圣贤豪杰、就越是责任大，而在他们看来青春是每个人一生的光辉史，所有的努力、奋斗的精华都在这一阶段，也就是说在青春时期我们应努力学习，把我这短暂的升华机会，使我们的未来有更好的基路石。
对青春这个话题，我有个想法，就是我们的青春是否该“敬”是否该乐。梁启超曾说过凡是职业都是有趣味的。而青春又何尝不是一种职业呢，我们就是这青春学校的的学生，每天不懈的努力、奋斗。争取早一天能在学校毕业，早一点融入社会这个大课堂里。奋斗我们的精彩人生，减轻我们身上的重担，到死也心安理得。
青春是一笔不耐花销的财富，时光匆匆，岁月如流，为了不让记忆中留下太多的遗憾，让我们珍惜青春，珍惜年华吧!
【第三篇】:青春的作文
青春，这不是个代名词，也不是个陌生词，纵而青春是放荡的，洒脱的，叛逆的，美好的，有余味的。【一】我们会在初一时，刚进入中学校园，并不感到紧张，只会好奇，对新的学校有新鲜感。认识很多新的朋友，和他们并不熟，但却可以打成一片，欢笑充满美好青春的开始。【二】初二，或许是青春叛逆的初端，拉烫着染着不同颜色的头发，逐渐结识了社会各路的朋友，学会了抽烟喝酒，似乎心中也不似曾前那般天真快了，有了心事，开始学会装，难过也要一副很开心的样子面对大家。【初三】学习的紧张过后，一场考试，各奔东西，或许在不舍也总是知道要散。谁的青春不迷茫，我们其实都很善良，只是青春岁月，不闹，不骄，不燥，哪叫青春，所谓初一羡慕初二的洒脱，初二羡慕初三的暑假，初三羡慕初一的青春。青春一去不回头，留下的只是我们一颗不变的纯心。
【第四篇】:青春的作文
我们不再是一个小孩子。
进入中学，就意味着儿童节已不再属于我们了，青年节才是属于我们的节日，我们不再是一个挂念儿童节，思想单纯幼稚的孩子，而是也个堂堂正正的青少年。按大人的话，我们不是小孩了，是一个“小”大人了，要懂事，懂得关心和帮助他人，不能再依旧懵懂的学习和生活了。
进入青年 ，我们拥有的是激情和梦想。我们点燃激情，放飞梦想，勇敢的追求自己的人生目标。青春，就是用激情和梦想塑造的生活。是的，我们应该用无限的激情，去实现更多的梦想，创造自己的幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情挥洒热情，努力追寻幸福；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。。。。。。有什么可以难倒青少年呢？
学习中，再也没有小学时的轻松，中学急剧增加的学科，怦然加大的难度，一轮轮考试，犹如一轮轮激烈的战斗，是一轮轮充满挑战的比赛。这时，学习不再轻松，而是步步艰难，必须靠我们本身坚强的意志力和不懈的努力，才能挑战成功，拥抱成功。
青春的我们，不再是一个什么事都要靠父母 、烦父母的孩子，而是一个独立有主见、不再让父母心烦的青年。我们，可以塑造自己的生活，按自己的心愿为生活增添色彩。
青春，代表着生命的一切都在蓬勃生长，让我们自己掌握命运。 青春的画面，用自己的双手去勾勒每一笔、每一线吧。。。。。。
【第五篇】:青春的作文
我骄傲，我们书声琅琅充满阳光；我骄傲，我们挥洒自信轻舞飞扬。 我们是一片云，可以写下快乐，也可以填满孤独，却决不因疲乏停下前进的脚步。我们是一朵花，美丽眩目，多姿芬芳，但如果不去呵护，就会来不及展示美丽，便零落成泥，碾为尘土。我们是一颗珍珠，承载多少希望，赢得多少惊叹。我们又是一粒尘土，风雨下默默成长，独自感受成长的隐忍与坚强。
我们迎着阳光，撒下串串笑声，尽情挥洒汗水，播种希望。我们笑对风雨，体验丑小鸭蜕变白天鹅的痛苦经历。我们自信满满的向明天挥手，向明天索要幸福与辉煌。 报以我痛苦吗？我是一株小草在石缝间顽强！ 报以我快乐吗？我是一只小鸟在天际翱翔！ 报以我不幸吗？我是一支劲竹历经风霜！ 报以我挫折吗？我是一叶扁舟乘风破浪！ 既然有挫折，就让我们勇敢面对，去挑战，去超越。既然无法避免，又何必踌躇退缩？既然有成功，就让我们高声呐喊，去展望，去欢笑。既然付出和努力过，又何必谦虚以报？ 我们是书中最耐嚼的一页；我们是画上最得意的一笔；我们是一生中最亮丽的风景。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 明天， 又是一路风景！
【第六篇】:青春的作文
在万载县喧闹的街道后面，有明亮的教室，宽大的操场，青青的草地。。。。。。处处散发着青春的气息，那就是我的校园——康乐镇第三小学。
这里是培养祖国花朵的地方，这里有辛勤的园丁，帮助我们结出累累果实;这里有真诚的学习伙伴，和我们一起学习，一起思考难题;这里有帮助人类进步的阶梯，供我们学习丰富的知识。。。。。。我们从一个懵懂无知的孩子送到学校来学习知识，老师便把我们带到这个温暖的班集体中来，与其他孩子相识，并微笑着回答我们提出的每一个问题，手把手地把一点一滴的知识教给我们，让我们在课堂上一天天长大。老师如同蜡烛，燃烧自己，照亮别人，默默无闻地奉献，才成了今天知识饱满的我们，望着那些刚进校的孩子，就仿佛看到了昔日的自己，老师又是如此亲切地对待这些孩子，我不禁感叹:老师真是太伟大，太无私了!
校园，满载着我们的梦想;校园，它是青春的载体;校园为我们提供了巨大的自由创作空间，我们读书如饥似渴，为的是结出丰硕的果实，为的是自己那绚丽的青春，我们在这个校园里有过许多美好难忘的回忆，这些回忆给我们的青春留下了痕迹。
这就是我的校园，我的青春!
【第七篇】:青春的作文
望白云悠悠，在蓝天下就是一朵朵大大的松松的棉花糖，这就映衬了王心凌那“彩虹的微笑”——天空是绵绵的糖，就算踏下来有怎样……
我用奇锐的眼睛眺望那白云，将之于穿透，我用四射的光芒将白云包围，我用错误的视觉将白云边飞翔的飞机比作小鸟，“唰”地将白云吹成白烟，随风飘散，将游荡于我青春的心。
举起自己“飘荡”的双脚，走进了英格兰那明媚的仲夏。只身踏在晒干的小路上，看路旁的丁香花在与我挑逗。丁香花洋在我心中就像是幸福的天堂。突然在这美丽的花景中想起了一个女孩。她头戴一顶向日葵花帽，两边垂下的丝条在风的吹拂下掠过她白皙而又漂亮的脸旁，那丝条在金色阳光下折射出水晶的反光。她那明亮而又圆大的双哞稀释出幸福的光芒。
让我扮演一次第二代那个小女孩。我跨着用柳条编织的花篮子，踩着古老的黑色自行车，一边按着领子，仿佛这样就更能体现出“返古”的韵味。我再次寻找着走过的那条路，我在花木世界总找到了那条干草小径，也采了半天的草莓，采累了便“四脚朝天”地躺下了。我眯着双眼，阳光毫无客气地将我眼皮涂上红色，我便随手拿起那红草莓贴在了我的眼睛上……
青春的心此时在也忍受不了我各种的幻想了，她把我从幻景中拉了出来。我一睁双眼，从那英格兰的夏天回到了我们现在中国的冬天。冬日的阳光算不上烈日，它只是很温暖地照着我们青春的心。
噢，青春之心无时无刻在飞翔。
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