我们班时有乱丢垃圾的现象发生,所以老师今天用了整整一节课来讲如何丢垃圾。也许你会不以为然,我们都这么大个人了,还不会丢垃圾吗?
说准确一点,我们只会抛垃圾,不会正确丢垃圾。有时候,同学们因为嫌麻烦,想省几步路,就在自己的座位上或在垃圾桶两米开外的地方,把垃圾揉成一团,用手大力一抛就完事了。即使他们发现垃圾没有抛进去,也视而不见。日复一日,年复一年,这样抛垃圾的习惯就慢慢养成了。
因此,我们班常常出现这样的怪事:垃圾桶空空如也,旁边倒有许多纸团。老师先叫叶威把垃圾桶旁的垃圾捡起来,辨认一下是谁扔的,然后进行针对性教育,同学们改掉了抛垃圾的坏习惯。
这个学期我参加了学校的小提琴艺术社团。拉小题琴成了我的业余爱好。每天晚上,回到家第一件事就是拿出心爱的小提琴拉上15到20分钟。爸爸说:“只要坚持,一定能拉好”。
起初练习小提琴,声音就像锯床腿,简直就像噪音,但是爸爸妈妈都一直鼓励我,说:“这个声音很好听,今天又有进步了。”现在,虽然还不会什么曲子,但是我拉弦的声音越来越好听了。
我一定要坚持下去!
一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象,这不荒谬吗?可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人,在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。
驯虎人本来也像驯象人一样成功,他让小虎从小吃素,直到小虎长大。老虎不知肉味,自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了交之后让老虎舔净他流在地上的血,老虎一舔不可收,终于将驯虎人吃了。
小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。
虎曾经被习惯绑住,而驯虎人则死于习惯(他已经习惯于他的老虎不吃人)。
习惯几乎可以绑住一切,只是不能绑住偶然。比如那只偶然尝了鲜血的老虎
我有一个习惯,忘记性太差。
我老是忘记自己要做什么事。放学了,回家做作业,一打开书包一看,作业本没带!上街买本子,逛街时忘了买本子,回到家才想起来,想看看书时,才发现,作业本夹在书里!为了不让自己老忘记要干什么,我买了一个小本本随身带,我要上街买墨水,记在本子上,到了街上,忘记拿出来,在回家的路上才想起要买东西,买什么呢?忘记了,习惯性地往包包里一掏,本子也忘记带了!晕啊~~
虽然这个习惯给我带来不少烦恼,但也有好出啊。那就是,忘记烦恼。在一次课堂上,老师问我们完成了课外作业没有,班上百分之九十七的人都没做,便被罚抄课文,我做了作业,不用抄,可是,由于一时半会找不到了,前后左右的同学都说我没做,装的,我很伤心,决定再也不和他们玩了,可是,过了一会儿,我什么都忘记了,还是和大家玩了起来。
你说,我这个习惯是好,还是坏呢?
大家都有好习惯吗?比如:早上吃水果;七点以后吃早饭;每天跑步------,我的好习惯就是写日记。
写日记往往是被同学认为是很麻烦的事,但我读了一本书以后就养成了写日记的习惯。大家猜猜,是哪本书?对,就是在暑假里阅读的《亲爱的汉修先生》。 暑假里,爸爸给我买了一本《亲爱的汉修先生》,说是三年级阅读检测的书。我情不自禁地翻开了一页看了起来。书中的主人公是鲍雷伊,他妈妈通过逼孩子天天以写日记的形式给汉修先生写信,汉修先生在信中写道鲍雷伊每天写日记,最后,鲍雷伊养成了写日记的好习惯。
我读完了这本书以后,也下定决心每天写日记。从此以后,我只要一有空就写日记。原先我写得日记都是虎头蛇尾,总是草草收尾,但是,从我每天写日记的进度上,已经有了很大的进步。
作文总是被老师表扬。 下次,我一定会写出更好、更多的作文,更精彩的童话,读给大家听的。
从我上幼儿园开始,我的生活就发生了很的变化,我们每天都要接受许多新的知识。从小到现在,在我成长的道路上,不知遇到多少我不懂的问题,每当我遇到问题的时候,我总是向爸爸、妈妈或老师请教。时间一长,我就养成爱向大人请教的好习惯。这个习惯使我解决了许多生活、学习中遇到的问题,对我帮助很大。
在以后的生活与学习中,我好要继续保持这个好习惯,这样,我才能不断地成长,不断地进步。
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